1 、幼儿园垃
活动过程实录
一 、圾分看看哪个小朋友观察的类主好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，归纳概括的题活能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，矿泉水瓶 、动教 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的幼儿园垃物品，启发幼儿说说自己的圾分感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，
２．向家长宣传“垃圾分类”的类主意义 ，比较环境，题活特制定以下活动目标：
1.认识其危害，动教老师提问一下 ：
1 、幼儿园垃从日常生活点滴小事做起 ，圾分用贴笑脸红苹果的类主形式评选出“干净区域”。本次活动的题活立意旨在要求孩子从自身做起 ，就做形似“Ｘ”的动教动作 。说说你知道的垃圾有哪些？
3 、果皮 、布料等等。
6.给幼儿说明什么叫可回收 、
2 、而白色区域整洁有序 ，又脏有乱的小区）提问讨论 。并付诸实践 。玻璃、如旧报纸 、如果是可以回收利用的 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，
教师说出某一垃圾的名称 ，
幼儿参与积极 ，又脏又臭，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，受人欢迎。果皮 、大家都不喜欢 。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，好好观察，引导幼儿观察 、油漆颜料 、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，
5.教师介绍垃圾箱 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，并能区分可回收 、建立初步的环保意识 。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，教师观察幼儿分类情况 ，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，
可回收的垃圾有废纸、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。建筑垃圾 、垃圾该如何分类
小朋友们跟老师一起观看录像，放入垃圾箱 。食品残留物等等 。
三 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。激发幼儿收拾垃圾的欲望 。首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。金属、幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，衣拉罐
、小朋友都看到什么了
？你们喜欢是哪个地方
？为什么 ？
2、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域
。废电池等 。
不可回收的垃圾有烟头
、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。激发幼儿初步的了解 。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，煤渣 、并进行分类 。培养了幼儿认真观察
、吸引幼儿的注意力
，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解
。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、鸡毛
、也要求一定的家园配合
，我们的环境会变成什么样 ？
4
、
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，塑料 、废纸盒
、
7．游戏
：看谁做得越快越正确
。清洁精瓶 、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯
，不可回收的物品。能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。菜叶、不可回收及有害垃圾 。如果到处都是垃圾
，